quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010

Memorial e Portfólio da Professora cursista Helena Cristina Tavares de Albuquerque

MEMORIAL

GESTAR II
PROFESSORA: HELENA CRISTINA TAVARES DE ALBUQUERQUE.

Reporto-me ao passado e lembro-me do início do meu histórico escolar, exatamente aos cinco anos eu já pegava em um caderno e “fazia de conta”, lendo imagens como se fosse uma história. Naquela época, começava-se a primeira série aos sete anos, assim, a pré-escola era apenas para os mais abastados, portanto eu não me enquadrava nesta situação, pois parte dos meus estudos foi concluída na escola pública. Como era comum, toda escola do interior sediava apenas o curso primário e lá os alunos eram filhos de agricultores, havendo porém uma diferença, estávamos estudando em uma escola que vivenciava, obrigatoriamente, um currículo de perfil cultural, estudávamos em uma cidade cenográfica, por isso éramos educados dentro de um calendário essencialmente artístico. Minha professora Suzana era também a diretora da escola, muito séria, quase não mantinha contato com os alunos, fora da escola, era natural da época termos que alcançar o planejamento de aula, seguíamos tudo com muito rigor: nos reuníamos no pátio, recebíamos os avisos, vivenciávamos o calendário comemorativo, cantávamos e sempre na fila seguíamos para a sala de aula; nunca ou quase nunca acontecia uma rebeldia por parte dos alunos. Lembro-me que quando fazíamos algo considerado errado, éramos colocados na frente da turma com grandes orelhas de papel, virados para o quadro-giz e todos os colegas nos xingava de burro. Minha infância foi recheada de leituras, presa aos gibis: Pato Donald, Pateta e Mickey. Lembro-me do Tio Patinhas, sovina e um bom distribuidor de renda, que muito me ensinou a economizar, mas também a odiar os sovinas. Ah, eu ainda estudei na época da cartilha, tabuada e carta de ABC, como também fiz parte das últimas turmas deste programa de ensino de Admissão – um ano preparatório para ingressar, depois de uma prova classificatória, no antigo primeiro ano ginasial. Não poderia deixar de citar um texto lido quando criança, que até hoje trago na memória e fortalece minha fé na crença dos santos protetores dos perdidos e achados: “O Negrinho do Pastoreio”, contado por Monteiro Lobato. Comecei a gostar de matemática por conta da minha professora Nadja, com ela aprendi expressão numérica como ninguém havia ensinado, os termos expressivos: “tenho, devo e pago” eram expressões didáticas que ela criou para auxiliar o aprendizado de matemática, portanto na expressão numérica: x=(-6 -4 +1), lia-se x é igual a devo seis e devo quatro; devo dez ,mais um que tenho, paguei e devo nove, o resultado éx=-9. Com ajuda da sogra da minha prima me matriculei no colégio Sete de Setembro, esta escola fez um convênio com o Governo do Estado, pagava-se cinqüenta por cento (50%) da mensalidade, onde fiz primeiro e segundo anos ginasiais, sendo incutido no currículo do ensino fundamental, a língua francesa, o que me trouxe dificuldades curriculares, no segundo grau. Quando criança participei de esporte, fui titular em um time de voleibol. Houve uma época que me dediquei a disciplina de história, chegamos a ganhar por dois anos o concurso, o “O crânio”, que respondia sobre a história de um determinado país, defendendo medalhas e troféu, também participei de uma seleção, com critérios nas melhores médias, com prêmio de uma viagem à Brasília. Já na faculdade, admirei as tendências com linhas tecnicista e humanista e,vejo que valeu à pena ser professora – pra mim , a satisfação de ensinar está em ao mesmo tempo aprender a aprender, e a viver.

Helena Cristina Tavares de Albuquerque, nascida em Caruaru, professora das escola públicas: Colégio Municipal Dr. Antenor Alves pedrosa e Escola Professora Clarice Godoy, cursei Letras na UPE – GUS – Universidade de Garanhuns. Pós graduada em Língua Portuguesa.








CURSO GESTAR II

PORTIFÓLIO

Professora: Helena Cristina Tavares de Albuquerque.
Rua Coronel Francisco Santos, 175
Correntes - PE

1º ENCONTRO
Abertura na câmara de vereadores em 26/02/2009

Reuniram-se no recinto da câmara de vereadores as autoridades competentes da Secretaria de Educação do Município, com o propósito de explicar a importância do curso Gestar II, direcionado aos profissionais: professores de matemática e português (contemplados nesse momento inicial) e que nos anos seguintes seriam outras disciplinas. A secretária de educação explicou também que o curso é composto de livros que auxiliarão na metodologia de sala de aula. Foram divididas as turmas com os professores formadores: Matemática – José Machado Filho, Português – Juzi Maria de Barros, tendo como coordenadora a Professora Jussara Rosa e que de início contemplará os professores do Colégio Municipal Dr. Antenor Alves Pedrosa. Diante de slides foram mostradas a programação a seguir com dinâmicas de relacionamento:
• Contrato didático para o cumprimento e possibilidade de relacionamento em grupos;
• Texto I: observar o conteúdo e reproduzir;
• Texto II: produção de música para relaxamento e alongamento, com músicas de rock, samba, bolero, axé, funk, tango, forró, etc;
• Determinado espaço físico para o funcionamento do curso.

Finalmente, despediram-se no compromisso de se reencontrarem no próximo dia 27/02/2009 para cumprimento da pauta de planejamento.

2º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 27/02/2009, em horário integral, das 8:00 às 17:00 h.
Foi entregue o kit do Gestar II com 16 livros que contém os assuntos que serão desenvolvidos ao longo do ano de 2009, sendo introduzido TP3, com o poema de Ferreira Goulart (transposição do texto verbal para o não verbal).
Ao meio dia, almoço.
Os componentes dirigiram-se a uma sala de aula onde foi planejada uma proposta de trabalho, relato de experiências exitosas em salas de aulas e que seriam apresentadas no próximo encontro.
Apresentação de oficinas e encerramento com a música de Zé Ramalho acompanhada do texto Águia.

3º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 18/04/2009, em horário integral, das 8:00 às 17:00 h.
A reunião foi conduzida pela formadora Juzi Maria de Barros. Na formação continuada estavam presentes, na disciplina de Português, os : Jozineide Pimentel, Jozenilda ,Quitéria, Rosinete, Maria Luíza, Cristiane Teixeira, Micaely,, etc.
Houve a abertura com dinâmica de grupo, ativando relacionamentos entre os membros e dinamizando a aula. Apresentação das experiências com as atividades de sala de aula. Realização de atividade extraída do tema dos gêneros literários havendo assim sua socialização – Teoria e prática e da Unidade IX.
Espaço para um lanche.
A apresentação dos conteúdos são sempre repassados através do data show, sendo assim vivenciado o tema da unidade 10 – Versão do Professor. Dividiu-se a sala em dois grupos, com realização das atividades das páginas 58 e 59, que em seguida foram socializadas e respondidas as atividades. Orientação para o desenvolvimento, como forma de dever de casa, das atividades do Avançando na Prática.

4º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 02/05/2009.
Abertura com dinâmica de acolhida: entrevistando com música, relato das experiências das atividades em sala de aula, leitura individual e feedback das atividades realizada do TP 4 – AAA4 Versão do Aluno.
Havendo um roteiro com orientação para elaboração do portfólio, como também em slides, dados fornecidos pela ARTMED, editora 2001.
Realização de oficinas que foram apresentadas por ordem cronológica , para em seguida assinar a ata de freqüência e responder a avaliação final. A pauta da organização das tarefas sempre são devidamente assinadas e comprovadas.

5º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 30/05/2009.
Abertura com uma dinâmica de grupo, que alcança um objetivo afetivo, para depois receber material xerocado e responder dados das experiências anteriores –apresentação do dever de casa da última reunião, contando as atividades realizadas em sala de aula – apresentação de atividades feitas pelos alunos, sendo assim expostas e avaliadas. A formadora realiza atividades, com data show, socializando a teoria e Prática da Unidade 13 – do TP 4 e assim repassadas as experiências todos contribuem com os seus depoimentos, passando experiências metodológicas em sala de aula.
Pausa para um lanche.
Retorno dos componentes, são realizadas atividades da página 58 do T 4, apresentados os resumos, houve debate geral e troca de experiências.
Avaliação da produção didática e sugestões para o próximo encontro.

6º ENCONTRO

Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 12/06/2009.
Abertura com dinâmica de grupo e relato das experiências dos cursistas na socialização da programação do curso, vivenciada em sala de aula, com apresentação das tarefas destacadas para em seguida apresentarem as conclusões em leituras individuais e pontos de vista, realizados em casa. Foram direcionadas atividades da página 13 do TP 4 e em seguida socializadas, com esclarecimentos e conclusões adicionais da orientadora- formadora.
Pausa para o lanche.
Ao retornar a sala de aula os cursistas desenvolveram atividades da página 54 do TP 4; As atividades foram sistematizadas e revisadas, para atender solicitações dos presentes, havendo portanto uma avaliação para melhor assimilação dos resultados.
Encerramento com sugestões e experiências.

7º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 01/08/2009.
Foi aberta a sessão com bate papo descontraído, onde foi apresentada uma dinâmica de grupo, cujo título é Memorização e Descontração, Em seguida, houve depoimento de cursistas que concluíram em feedback, o registro oral e escrito das atividades realizadas e debateram, numa troca de experiências, a melhor forma de se repassar o conhecimento, ao aluno.
Lido o poema de Drummond “Cidadezinha Qualquer”, todos debateram em reflexão.
Oficinas foram realizadas com o tema da poesia : Da Poesia conta história e do conto conta poesia( importância do texto literário).
Reunião para o planejamento das atividades referidas a esta unidade de ensino, sendo oportunizado o roteiro que deverá ser seguido nos próximos encontros.
Apresentação do poema “ Trinta e três coisas à toa que me deixam feliz” – momento de reflexão e conversão.
Finalmente, depois de assinar a ata de freqüência, foram analisadas o grau de satisfação deste encontro e dicas para o próximo encontro.

8º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 22/08/2009.
Foi aberta com uma dinâmica de grupo, conduzida por Jussara Rosa, coordenadora do curso, sempre acompanhada de um mimo.
A abertura aconteceu com o feedback das atividades vivenciadas, feita leitura e apresentação da pauta do estudo dirigido e assim os cursistas apresentaram os conteúdos programados da Unidade 13 e 14 do TP 4.
Em seguida houve oficinas com leitura e discussão dos resumos da Unidade 14, dos textos de apoio – Versão do Aluno.
Passada a ata de freqüência foi distribuída a análise de avaliações diagnósticas, que em seguida foram respondida e recolhidas.
Preenchida a avaliação deste encontro.

9º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 19/09/2009.
Introduzida uma dinâmica de grupo com leitura compartilhada e reflexiva, cujo título é “ Só Pura Verdade” Han Cristian Andersen. Logo foi feito feedback das atividades vivenciadas em sala de aula, obedecendo a orientação da aula das unidades anteriores do TP 4. Houve também feedback das atividades avaliativas aplicadas, com os resumos do texto do TP1.
Em seguida análise dos resultados adquiridos durante a aula com possíveis condições de melhoramento.

10º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 26/09/2009.
O início do encontro foi recepcionado pela poesia de Clarice Linspector “O Galo”. A dinâmica de acolhida foi dentro do tema “O amor de Deus por mim”. O objetivo do encontro foi socializar as atividades do TP1 que aborda dois temas: A verificação do portfólio e a execução do memorial.
Houve o relato das experiências em sala de aula, as conclusões de leituras individuais, feitas em casa e a socialização da teoria e prática da Unida de3 do TP1.
Foram apresentadas a música “Epitáfio” e o texto “Faxina”, com leituras espaçosas e interpretação de texto. No memorial a narrativa era da própria história. O texto “Memória” era um convite do desenho do seu retrato – o que mais gostava de fazer e o que gosta atualmente.
Pausa para o lanche.
Foi dividida a sala em três grupos, pois era preciso a atualização dos portifólios.
Houve a realização do registro de freqüência e preocupação com a organização da pasta do cursista – apelo da reorganização do material exigido que envolve:
Biografia do cursista;
Memorial de leitura;
Relato dos encontros presenciais incluindo as atividades desenvolvidas, selecionando as mais significativas;
Registro das atividades realizadas com os alunos, selecionando os mais significativos: com fotos, recortes, montagens, produção de textos;
Circuito de leitura (comentários, sugestões, resenha de um dos textos indicados pela bibliografia);
Auto-avaliação.

11º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 17/10/2009.
Abertura do encontro com o texto de Leonardo da Vince “ Aprender é uma única coisa que a mente nunca tem medo e nunca se arrepende”. Em seguida, são vistos os objetivos planejados com o tema de intertextualizado que revê e sistematiza as informações da intextualidade em torno do texto do ensino da língua.
O questionamento veio em torno da prática do docente como leitor, este se interessará mais para repassar para o seu alunado a importância da leitura e da produção de texto.
Foram dadas dicas importantes sobre as discussões das dificuldades de entendimento e compreensão do aluno.
• Discussão dos pontos que apresentaram dificuldade de entendimento ou que lhes parecem;
• Merecer um comentário, pela relevância ou pela discordância do ponto de vista;
• A própria escolha do tema dos textos pode ser avaliada, assim como o texto de referência da Unidade 3 observando que não se deve esquecer de que seus colegas trarão dúvidas, por isso selecione suas questões mais importantes.


12º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 21/11/2009.
Depois dos cumprimentos foi entregue uma mensagem com o título “Acordar” e discutida no grande grupo, um momento de reflexão.
Os cursistas fizeram a leitura de memoriais, apresentação de portfólio e feedback dos encontros da TP2 com Dinâmica dos Animais.
Foram divididos os grupos para atender a solicitação do TP 5.
Realização de oficinas para o melhor entendimento dos conteúdos propostos. Entregues textos de referência e pauta de renovação.
Avaliação da prática e roteiros de sala de aula.

13º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 28/11/2209.
Feitos os cumprimentos entre os presentes, foi entregue leitura de reflexão com mensagem específica. Apresentação de memoriais, de portfólios e prestação de serviço das situações didáticas, feedback dos encontros da TP 2 e explicações esclarecedoras. Divididos os grupos, foi orientado o trabalho da TP 5, oficinas com texto de referência envolvendo a importância da interpretação de texto, principalmente sendo concluída em casa.
Avaliação geral dos resultados de aprendizagem.
14º ENCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 12/12/2209.
Como sempre, a abertura foi com dinâmica de grupo. O relato de experiência com as atividades de sala de aula: texto publicitário “Ecologicamente Correto”.Resolução das lições de casa e apresentação das conclusões que chegaram com as leituras individuais.
Explanação da proposta da TP 6 ,com argumentação e linguagem, foi visto o resumo de Maria Luíza Monteiro, uma produção de texto: “ Planejamento e Escrita” de Silviane Bonarccorsi Barbato, como processo de produção textual.
Aplicado um resumo importante de literatura para adolescentes de Maria Antonieta Antunes Cunha, com uma dinâmica de realização de atividades, feitas em grupos e socializadas com com o grupão.
Análise do atendimento da prática de sala de aula, ou seja, avaliação do encontro.

15º ENNCONTRO
Reunião realizada no Colégio Normal Dr. Antenor Alves Pedrosa em 19/12/2209.
Abertura com dinâmica de grupo e o relato de experiência das atividades,em sala de aula, correspondentes as lições de casa e conclusão a que chegaram das leituras individuais dos alunos.
Explanação da proposta da TP6, com o auxílio do data show, argumentação e linguagem. Produção textual e relevantes textos complementares, do texto produzido “Traduzir-se” de Ferreira Goulart, foi exercitado o teste de memorização para os presentes lembrarem e falarem sobre seus relatos da experiência de sala de aula da TP 5 e seis feed backs das atividades e conclusões que tiraram sobre a leitura individual e sua compreensão.
Leitura de textos de memórias, apresentação de portfólios e fechamento da conclusão do projeto.
Realização do amigo secreto, por ocasião do momento natalino.
Aula da saudade, encontros e despedidas.


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